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Katy enseigne le FLE en ligne à son compte depuis 2017. Dans cet entretien, elle nous parle d’authenticité. Pourquoi choisir d’être authentique ? La question s’est posée principalement quand j’ai commencé à travailler en ligne et à créer mon propre contenu sur internet.  Pour trouver des clients sans intermédiaires, il est indispensable d’avoir de la visibilité d’une […]

Article de la revue Le français dans le monde rédigé par Sophie Patois, publié sur le site du Café du FLE dans le cadre d’un partenariat. FLE et auto-entrepreneuriat : vers une ubérisation du métier ? Selon un rapport de l’Insee de février dernier, la France a connu un record de créations d’entreprises en 2020 […]

Pratique pour garder en tête les points importants. Les participants à la soirée ont réalisé en direct cette prise de notes collaborative lors de la soirée pyjama du FLE sur Zoom. Le thème abordé est : « La vie d’enseignant indépendant, c’est comment ? » Merci pour ce travail collectif ! Présentation de Camille, Annabelle, Amandine Le […]

Lucas Daniel est le responsable France de la plateforme Preply Bonjour Lucas, pourriez-vous présenter la plateforme Preply ? Preply est une plateforme d’apprentissage des langues en ligne connectant des centaines de milliers d’étudiants avec plus de 40 000 professeurs dont le profil est vérifié par nos équipes. Notre mission est de façonner l’avenir de l’apprentissage en […]

Présentation/parcours Après des études de lettres, j’ai choisi de me former en FLE à Grenoble. C’était au début des années 2000 et,contournant la voie traditionnelle de l’enseignement, j’entrais dans un champ disciplinaire oscillant entre promesseset précarité. J’avais envie de travailler avec des personnes que l’on côtoie rarement dans la vie ordinaire sans pourautant mener une […]

Élodie Roustan (Responsable Relation Humaine de Webportage), Jenora Sagbohan (Responsable du Service Client d’Evoportail, portail des micro-entrepreneurs) et Delphine Robin (Responsable Juridique d’Up’n BIZ, groupe qui rassemble ces marques) vous répondent !  De nombreux professionnels indépendants se posent des questions sur la retraite, nous allons voir comment l’appréhender de la meilleure façon qu’il soit. Comment […]

« Nous avons choisi le terme de co-formation pour montrer que nous sommes tou.te.s des “maîtres ignorants” comme le disait Jacques Rancière. Nous sommes tous détenteurs de savoirs et les Ateliers sont l’occasion de construire ces savoirs, de les élargir, de les alimenter grâce à la découverte et au partage. C’est pourquoi, les ateliers sont organisés selon une logique déductive, basée sur l’expérimentation et où la participation active est la clé. Les idées sont décortiquées, analysées, débattues, ensemble, les expériences de tous servent à la réflexion de chacun, les outils sont finalement conçus collégialement. »
Entretien avec Audrey et d’autres enseignants du Collectif FLE Île de France

Catherine Sable, professeure de Français en école d’ingénieur, nous parle de son métier et donne trois activités pour enseigner le Français.

Le Café du FLE dresse la liste des centres universitaires pour apprendre le français. Par ordre alphabétique : Aix-en-Provence ( AMU ) Aix-Marseille Université Page web : https://www.univ-amu.fr/fr Adresse : 413 avenue Gaston Berger, 13090 Aix-en-Provence Contact via le site : https://tele-demandes.univ-amu.fr/ Contact par téléphone : 04 13 55 34 79 Angers ( CELFE/ CIDEF […]

Quatre astuces pour enseigner la grammaire française « La grammaire a beaucoup d’importance. Même avec un vocabulaire restreint, une personne qui maîtrise la grammaire donne le sentiment de parler la langue avec une certaine aisance et élégance. » Entretien avec Christine Boviatsou, enseignante FLE et auteure. Bonjour Christine, pourriez-vous vous présenter ? Bonjour Corentin, bien sûr, avec plaisir. Cela […]


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